第三周周五

5-6节

“人工智能+”教育教学：组织教师认真学习《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，结合课程特点，开展AI教学应用案例分享与实践探索，研讨如何将人工智能融入教育教学全要素、全过程，创新人机协同教育教学新模式，构建智能化情景交互学习模式，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变。

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第七周周五

5-6节

培养方案修订：依据国家战略需求、区域经济社会发展趋势、学科前沿动态及学校办学定位，结合《工程教育认证标准》《本科专业类教学质量国家标准》、三学期制、场景项目式教学、AI赋能教育教学，研讨2026版本科专业人才培养方案的目标定位、毕业要求与核心能力指标点、课程体系重构、学分学时优化、OBE理念落实、特色与优势凝练等核心要素，充分论证课程设置的逻辑性、先进性与可行性，明确修订重点、难点和关键时间节点。

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第十一周周五

5-6节

审核评估整改：根据学校和学院制定的本科教育教学审核评估整改方案，对照“问题清单”和“责任清单”，逐项核查整改措施的落实情况、阶段性进展与实际成效，持续深化整改工作。组织教师深入分析整改过程中的新问题、新挑战，交流分享有效的整改经验与创新做法，重点研讨如何建立整改长效机制，实施“台账式管理”，定期检查、销号与总结，将评估整改要求融入日常教学管理、质量监控和专业建设中，确保整改成果制度化、常态化。

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第十五周周五

5-6节

拔尖人才培养：围绕学校“钱学森学院”筹建，结合各专业特色与优势，积极思考各专业在钱学森学院建设中的定位与贡献，研讨本科拔尖创新人才培养的有效路径或协同培养计划。

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第十八周周五

5-6节

教学模式改革：围绕真实场景项目式教学展开研讨，探讨课程-课程群-毕业设计递进式项目式教学改革路径。

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