第三周周五

5-6节

教学团队建设。深入研讨如何以课程组、虚拟教研室等为载体，推动教学研讨、听课评课、集体备课等常态化制度落实，促进跨学科、跨专业教学协作，营造浓厚的教学研究氛围，激励教师投身教学创新实践，培育一批教学名师和优秀教学团队，逐步形成结构合理、协同高效、持续发展的教学团队建设机制。

基础实验楼90104

24

第七周周五

5-6节

专业内涵建设。紧密对接国家战略、区域经济社会发展及重庆“33618”现代制造业集群体系建设需求，对标国家标准、专业认证要求和学校办学定位，围绕专业定位、课程体系、教学资源及质量保障等核心要素开展系统研讨，强化一流专业内涵建设，深化课程思政与专业教育有机融合，持续推进专业优化调整与升级改造，积极探索“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”等微专业建设模式，不断提升专业核心竞争力与服务产业发展能力。

基础实验楼90104

24

第十一周周五5-6节

拔尖人才培养。围绕学校拔尖创新人才培养的总体布局，深入研讨拔尖学生的选拔机制、个性化培养方案设计、高水平导师团队配备、挑战性课程与科研训练项目设置等主要工作，着力探索跨学科融合、本研贯通、科教协同等路径，拓展拔尖学生的成长空间，搭建优质资源平台，激发学生的学术志趣与创新潜能，建立健全质量保障与动态调整机制，确保拔尖人才培养工作的系统性与实效性，持续提升拔尖创新人才的培养质量与显示度。

基础实验楼90104

24

第十一周周五5-6节

实践能力提升。围绕产教融合协同育人理念，深入研讨实践教学体系的改革与创新路径。重点探讨如何与行业企业共建实习实训基地、联合开发实践课程、推进场景项目式教学改革，促进产业前沿技术与真实案例融入实践教学环节；如何完善实习实训、毕业设计（论文）等实践环节的质量标准与过程管理，强化实践教学的规范性与实效性，拓展学科竞赛、创新创业训练等多元实践形式，强化学生实践动手能力和创新精神，提高人才培养与社会需求的契合度。

基础实验楼90104

24

第十八周周五5-6节

教学模式改革：围绕“三进阶专业特色实践课程质量提升”展开研讨，探讨递进式项目式教学改革路径。

基础实验楼90104

24