2026年5月22日下午，环境科学与工程系在系部教研室组织开展本学期第三次教研活动。活动由系主任杨延梅主持，全系教师参加。会议紧扣学校拔尖创新人才培养总体布局，围绕拔尖学生选拔机制、个性化培养方案、高水平导师团队、挑战性课程与科研训练等核心议题展开研讨，并就培养方案及教学大纲修订进展、毕业论文/设计答辩事宜进行了交流部署。

一、聚焦拔尖创新人才培养，探索多元贯通育人路径

与会教师结合相关专业实践经验，认为拔尖人才培养应注重突破学科壁垒，探索跨学科融合、项目式教学、产教融合等多元路径。优化多维选拔与个性化培养，探索本研贯通、科教协同，构建多元导师团队，设置挑战性科研项目，健全动态调整机制，提升拔尖人才培养质量与显示度。

二、推进培养方案与教学大纲修订，强化一流专业内涵建设

会议讨论了培养方案及教学大纲的最新修订进展。以工程教育认证为导向，完善课程体系与质量保障机制，深化课程思政与专业教育融合，将生态文明、绿色低碳理念融入教学全过程，构建适应新时代需求的人才培养体系。

三、部署毕业论文/设计答辩事宜，保障毕业环节规范有序

会议对2026届本科毕业论文/设计答辩工作进行部署。依据学校通知要求，系部将加强质量把控，做好答辩风险评估与应急预案，确保答辩工作规范有序开展。

本次教研活动为拔尖人才培养、专业内涵建设及毕业环节管理明确了方向。