2025年4月1日上午，河海学院在港航楼404室成功举办2024-2025学年第二学期首次诊断式教学研讨会。本次会议由学院副院长汪承志主持，特邀校督导组专家蔡创教授、张占梅副教授，以及院教学指导委员会主任王多银教授担任点评嘉宾，对青年教师刘锦阳的课堂教学进行精准把脉与指导。学院教学管理办公室副主任孟彩侠、水力学课程团队资深教授童思陈，港口航道与海岸工程系教师张鹏、付旭辉、李瑶等共同参与研讨。

聚焦课堂质量，精准指导促提升

汪承志介绍了诊断式教学研讨会的目标与流程，强调学院始终将青年教师培养作为教学工作重点，致力于打造高水平师资队伍。

刘锦阳老师以《水力学A》课程为例，进行了现场教学展示。

与会专家结合刘锦阳的授课表现，在肯定其教学基本功的同时，提出了具有针对性的优化建议：

第一，案例驱动，增强课堂吸引力。在理论讲解中融入典型工程实例或生活案例，帮助学生建立知识与实践的关联，提升学习兴趣。

第二，以学生为中心，优化互动设计。增加课堂互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生主动思考，提高课堂参与度。

第三，善用多媒体资源，降低学习门槛。适当引入动画、视频、示意图等辅助教学，直观呈现复杂概念，减少冗长公式推导的枯燥感。

第四，探索智能教学，创新课堂模式。尝试运用AI技术辅助课程设计，优化教学流程，提升课堂效率。

凝聚团队智慧，共筑成长平台

孟彩侠表示，学院将持续为青年教师提供教学培训、专家指导等全方位支持，助力其职业发展。童思陈结合多年教学经验，鼓励刘锦阳在创新教学方法的同时，注重教学实效，逐步形成个人教学风格。

汪承志对与会专家的悉心指导表示感谢，并希望刘锦阳老师认真消化专家建议，在后续教学中持续改进。他强调，学院将常态化开展此类教学研讨活动，为教师交流互鉴搭建平台，推动全院教学质量整体提升。

此次研讨会不仅为青年教师提供了精准的教学改进方向，也展现了河海学院重视教学、追求卓越的育人理念，为培养高素质水利人才奠定了坚实基础。