2026年7月20日，重庆交通大学河海学院“种下一个未来”三下乡社会实践团前往都江堰水利工程开展实地参观活动。本次实践团队由水利水电工程、智慧水利、港口航道与海岸工程三个专业共十名学生组成。团队以实地走访千年水利枢纽为载体，将课堂专业理论与古代工程实践经验相结合，完整探访都江堰核心渠首设施，深度挖掘传统治水思路，感悟古今水利发展的传承脉络。本次为团队提供讲解与交流指导的，是任职于四川省都江堰水利发展中心的本院优秀学长何慧汝，他以同门视角为团队拆解工程知识、分享行业一线工作经验。

都江堰是留存两千余年且持续投入使用的无坝水利工程，兼具自然生态、农田灌溉与历史文化多重价值，至今仍持续滋养成都平原千万亩耕地。本次实践以实地勘察与专业学习为核心目标，团队沿秦堰楼、二王庙、安澜桥、金刚堤、鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口、伏龙观的完整路线完成全线走访。队员全程跟随本校学长梳理渠首工程整套协同运行逻辑，同步开展面对面交流学习，进一步了解了都江堰的原始建造工艺、常年运行机理与当代管护开发模式，搭建起古代水利智慧与现代水利行业实践之间的认知桥梁。

现场踏勘渠首枢纽 读懂无坝分水的系统逻辑

抵达景区后，全体队员在秦堰楼俯瞰都江堰渠首的整体布局，解锁这套无坝水利工程的协同运行模式。都江堰未修建拦河大坝，完全依托岷江天然河道地势完成分水、泄洪与引水作业，整套体系具备极强的环境适配能力。其中鱼嘴分水堤遵循“四六分水，二八分沙”的水流调控思路，在天然河道内形成稳定的内外江分流格局。队员沿路对照实地地貌，结合课堂所学的水文、港航河道整治知识，直观理解了天然河道水沙分配的工程设计逻辑。

行至飞沙堰与宝瓶口区域，实践团学长何慧汝为全体队员介绍了两处水工设施承担的泄洪、排沙与引水多重功能。经实地探访，队员们认识到，都江堰渠首工程是一个多节点联动的完整系统：既可以常年保障成都平原的农田灌溉用水，汛期又能够疏导过量洪水、自动完成泥沙分选，整套设施兼顾防洪、供水与泥沙治理多重需求，对水利工程的系统规划思维形成了更为具象的认知。

细品古迹藏治水内核 领悟顺势而为工程理念

二王庙留存的李冰石像承载着都江堰的核心治水思想。石像题记文字传递出古人尊重自然、爱惜水资源的治水准则，这正是该工程能够千年稳定运行的根本原因。整套水利布局未强行改造河道原生地形，而是依托自然地势完成水资源调度，充分体现了顺势而为的工程设计核心。

宝瓶口作为平原引水隘口，兼顾引水、控水与排沙多重水利任务，可在狭小空间内实现多项水文功能的平衡。同学们结合课堂所学的河道整治水流调控知识点，与学长开展现场交流，切实感受了古代水利规划精巧的工程设计思路。

探访传统水工工艺 明晰古今水利传承脉络

实践团专程前往展示区域，系统学习都江堰四大传统堰工技术，分别为卧铁、杩槎、竹笼、羊圈。卧铁埋入河床，作为每年滩涂清淤的深度参照，承载着都江堰的千年岁修制度。杩槎以本地竹木搭建，可实现河道截流与汛期抢险，构件可拆装重复使用。竹笼由竹条编织而成，内部填充卵石，用于堆砌堤岸，可稳固河堤、抵御水流冲击。羊圈依靠木桩捆扎树枝铺设于河床，能够缓冲水流，减少堤体冲刷。四类工艺均采用就地取材的建造方式，兼顾了施工成本与工程实效，充分彰显了古人因地制宜的低成本水工建造思路。

交流过程中，何慧汝学长结合自身工作经验，介绍了灌区现代化改造与长效管护的现状。他谈到，水利遗产保护不能仅做静态封存，更要保障工程长期安全稳定，持续服务区域生产生活在交流过程中，学长结合自身在校学习与就业的成长经历解答队员疑问，帮助大家理清传统水工技艺与现代水利运维的衔接关系，明确牢记水利工程因地制宜、因时制宜的设计准则。

研学满载专业收获 青年学子立下水利初心

本次全线实地走访结束后，实践团全体成员在都江堰标志性石碑前合影留念。本次研学行程串联起古代渠首设计、传统水工技术、现代灌区运维的完整知识链条，帮助同学们跳出课本上的平面公式，在真实河道地貌与千年工程实体中印证课堂所学的水文、河道治理相关理论。

全体队员纷纷表示，本次都江堰参观学习收获颇丰。作为河海学院的青年学子，大家将把本次实地见闻融入后续课程学习，持续夯实专业实践能力；未来将以专业本领助力水资源保护、河道治理相关工作，以青年力量助推水利行业与地方城乡协同发展。