为浓郁学术氛围，加强学生对专业及相关领域发展进展和未来趋势的了解，2019年11月13日上午10:00，河海学院博士、教授“双福·行远”活动在双福校区A01212教室举行，由杨清伟老师进行了汇报宣讲，环境科学专业2019级1、2班全体同学参加。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲座一开始，杨清伟教授启发同学们对报告的中、英文标题的差异进行思考和分析，设问为什么要做如此差异化翻译。接着，放映司马光砸缸这一家喻户晓的故事的图片（略去了图名），引发同学们思考：“这跟生态学有什么关系啊？”、“真的跟生态学没关系吗？”即什么是生态学、生态学与我们的生活及人类的生存与发展有什么关系。借助于雨课堂这一新的信息技术手段，杨清伟教授通过在雨课堂开放“弹幕”的功能，快速获得了同学们提出的图片名称和对问题的思考。

通过展示案例，讲座首先明示生态学研究的“生物与环境相关作用关系”的问题。引导大家思考：当面临被缸水淹没的境况。大家最应该具有的反应是什么？为什么只有司马光具有最具建设性的思维敏捷性和行动力呢？这体现了一种什么思维方式？

在雨课堂弹幕功能的支持下，杨教授借助对于词频统计的结果快速发现，绝大多数同学能够（或者愿意）正面思考问题，做出不偏离或不完全偏离生态学邻域的回复。但也发现极个别同学存在“跑题”的问题。对此，讲座随即分析出同学们“身体”进入大学校园之后“精神”（心理、意识）存在着不同的滞后性，尤其是对于“跑调”的部分同学。杨清伟教授指出：“当我们进入全新环境后，思想不能放松。而应该有意识地去突破当前所处的层次，要具备“司马光眼光”。树立破局思维。

此外，讲座包含的生态学知识（原理、规律）与人类生活内容还有“自然界食物链（网）原理”、“生态金字塔与人的地位角色经常的转换相关”、“动物群体行为与人的群体关系”、“生态系统思想与人-地协调关系”、“种群数量波动与人世沉浮的关系”、“物质循环与白色垃圾的关系”等等，十分生动有趣，抓住了同学们的眼球。

在讲座结束之际，杨清伟教授提出了自己对于同学们的殷切希望，他希望同学们能够了解环境生态学的基本理论知识，紧密结合大家的日常生活和对人类的生存与发展特征进行思考，提高自身对专业领域的学习兴趣，拓宽知识面；并鼓励大家迎难而上，继续发扬高中时代培养起的勤奋精神，对于新的挑战不放弃、不懈怠，充分利用大学四年的时光，为自己日后的考研之路或工作之路打下坚实的基础。