为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把开展主题教育同贯彻落实党的二十大精神结合起来，积极落实3月21日教育部组织召开的高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会会议要求，河海学院围绕“立德树人”根本任务，扎实开展调查研究，聚焦学生党建、心理、就业三大重点育人板块，积极探索创新学生社区育人模式，深入推进“一站式”学生社区综合管理改革。2023年4月，河海学院选址学生菁园小区6栋3单元103办公室，在学生社区打通育人最后一公里，投建“河海先锋”党员服务室、“河海心知”心理咨询室、“河海新职”职业咨询室，“三室合一”凝聚合力打造河海学院“一站式”学生社区育人工作室（以下简称“工作室”）。

河海学院择期五四青年节启动“一站式”学生社区育人工作室揭幕仪式，意在寄望河海学子遵照习近平总书记的殷殷嘱托——“要厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华”。

重庆交通大学副校长黄承锋莅临揭幕仪式，同时出席的还有学工部部长叶勇、副部长金春寒，招生就业处副处长袁理，组织部组织科科长黄顶新。河海学院党委书记苗金燕，正处级组织员、纪委书记吴莉，正处级组织员、学生工作负责人刘增福，部分辅导员参加了揭幕仪式。仪式由刘增福主持。

与会来宾在充分参观工作室后，进行了工作室建设座谈交流。苗金燕介绍河海学院“一站式”学生社区育人工作室建设情况。“河海先锋”党员服务室立足于党建引领，把社区打造成为学生党建前沿阵地；“河海心知”心理咨询室立足于心理育人，把社区打造成为学生心灵之家；“河海新职”职业咨询室立足于服务育人，把社区打造成为学生成长园地。苗金燕表示，河海学院建设“一站式”学生社区育人工作室的建设思路是坚持以“党委领导”汇聚发展合力，以“学工牵头”彰显育人特色，以“辅导员入驻”落实工作机制，以“教师协同”充实育人力量，以“支部引领”强化阵地建设，以“学生参与”培育学生自觉，是站在为中国式现代化培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的战略高度上做出的先行探索。

金春寒表示，学工部心理咨询中心会全力支持学院工作室建设，并给出三方面建议，一是学校心理咨询服务中心应与学院心理咨询室联动配合，共同搭建心理咨询新平台；二是借助社区育人工作室推动心理骨干培训，让心理知识宣讲进社区；三是依靠社区育人工作室进行心理育人的品牌化建设。

袁理用“震撼”二字表达了对工作室的第一印象，她认为工作室凸显了河海学院对学生就业工作的高度重视，学院“一把手工程”落实到位，服务学生有思路、有举措、有成效，招就处将对工作室职业咨询板块工作给予人才培训、资源共享等支持。

黄顶新用“耳目一新”描述对工作室的观感，他认为工作室从党建主抓入手，充分体现了“党建引领”原则。工作室既关注学生心理健康又着眼学生职业规划，体现出学院确保学生成长成才的真心，促进学生全面发展的实意，值得推广学习。

叶勇表示，工作室建设完成是迈开了第一步，关键是如何发挥功能、强化支撑、落地有声、持续有效，要继续思考如何打造出体现思政规律、紧贴育人实际、充满生机活力的学生社区育人平台，同时要借助校外主流媒体、学校新兴媒体等渠道加强推送和宣传，展示工作成果，发挥示范引领作用，深化工作成效。

黄承锋在总结讲话中充分肯定了河海学院在学生工作方面取得的成绩，对学院创新开展“一站式”学生社区育人工作室建设表示赞赏。他指出，作为我校第一个建成“一站式”学生社区育人平台的学院，为全校作出了示范、提供了借鉴。要继续做好“后半篇文章”，要以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，把党建和思想政治工作做实做细，要以立德树人目标为导向，坚持改革驱动，要真抓实干，着力打造富有中国特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”学生社区育人阵地，要在实践中累积经验、提炼成效，将“河海经验”上升为学校的制度规范和政策举措，形成“三全育人”工作格局，促进育人工作取得积极进展和更多成效。

最后，与会领导为工作室揭牌并合影留念。近年来，河海学院不断丰富“聚河·成海”党建品牌载体，切实把领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中。学院将不断优化工作室实施方案，往“实”里做、往“深”里刻、往“精”里炼，着力打造“一站式”学生社区育人品牌，把“上门”的服务做得更贴心、更务实、更有效，力争将“一站式”育人工作室建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园建设高地，持续强化党建服务示范引领，切实提升思想政治工作质量，有效助力学生充分高质量就业。河海学院将持续深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。