课程群团队“人人成长、人人出彩”是本科教育教学工作的重要内容，河海学院针对课程群团队部分新进青年老师工程经验不足，青年教师科研与教学协同发展等涉及教师成长的重要问题，开展校院两级督导，既要实现教学团队教书育人查找问题、分析问题、解决问题的闭环管理，又要实现课堂教学模式持续改革创新。

为此，2024年5月22日上午9:15至11:00，河海学院给排水科学与工程系在科学城校区教学楼A1406教室举行了一场教学研讨会议。旨在对水污染防治与水质保障课程团队（环境与生态、水处理生物学、环境工程概论(双语)、水环境监测、宜居城市与碳中和、给排水专业英语、水质工程学、水质工程学实验、水问题及未来发展态势、河道生态修复理论与新技术、净水厂及污水处理厂工艺设计、城市水系统评价与生态修复、工业水处理技术、城市河湖水生态与水环境）开展2024年诊断式讲课研讨会。

会议由给排水科学与工程系主任袁绍春主持，会议首先由青年教师赵德强进行环境工程概论（双语）课堂汇报。随后，专家组对教学设计、教学内容、教学方法及学生反馈等方面进行了详细讨论。此次会议的参会人员包括：河海学院党委副书记（院督导组副组长）刘君，河海学院教学指导委员会主任王多银，校督导组专家徐金鸿，给排水科学与工程系主任（院督导组专家）袁绍春，给排水科学与工程系副主任（院督导组专家）张先炳，河海学院优秀青年骨干教师牟萍，水污染防治与水质保障课程团队责任教授秦宇，水污染防治与水质保障课程团资深教师蒋彬，水污染防治与水质保障课程团青年教师黎琪，给排水科学与工程专业2022级主管辅导员张欣，河海学院教学管理办公室孟彩侠。

在会议上，河海学院党委副书记刘君提出了改革建议，包括优化教学语言、强化教学目标的实现、紧抓核心知识点、推进互动覆盖全体学生、加强课堂管理与眼神交流等。河海学院教学指导委员会主任王多银建议以母语为主、英语为辅，丰富关于水环境现状及标准的发展与趋势的讲解，激发学生思考，巧妙地融入课程思政，培养学生的职业责任感和责任心；同时，他还强调了尊重知识、保护知识产权的重要性，并建议学生使用正版纸质教材。校督导组专家徐金鸿强调授课语言应以中文为主，并建议丰富教学资料和作业形式，如让学生撰写认识体会等。河海学院优秀青年骨干教师牟萍建议将图片案例替换成视频，规范可以与知识点结合，并通过学习通平台丰富互动形式，如抢答和随机摇人等，同时注意后排学生是否及时清晰地接收到信息。

在校院两级督导的保驾护航下，河海学院持续推进教师“人人成长、人人出彩”的工作，由校院两级督导共同协助，力争推动教学科研一体化的高质量发展。