为全面落实学校关于学科专业一体化建设的工作部署，切实提升环境学科育人水平，环境科学与工程系于2025年6月13日下午开展本学期第四次教研活动。本次活动以“学科专业一体化建设”为核心议题，全系教师积极参与研讨。

活动伊始，环境系主任杨延梅首先传达了学校教务处相关文件精神，强调了深化交叉融合、推动协同发展的重要性。随后，与会教师围绕主题展开了深入交流与热烈讨论。教师们聚焦学科与专业协同发展的难点与突破口，重点探讨了如何有效实现“科研+研究生培养+本科生培养”方向、平台资源和本研贯通培养的一体化路径。

结合环境问题的复杂性和多学科交叉属性，与会教师探讨了建设如“环境大数据分析”、“绿色低碳技术”等跨学科课程群的可行性与具体方案。同时，就如何建立有效的跨教研室、跨学院教学团队协作机制，整合校内外优质教学资源进行了交流。针对如何将环境学科在水污染控制、固废资源化、大气治理、生态修复等领域的前沿科研成果有效转化为优质教学案例和实验项目，教师们提出了诸多建设性意见，包括建立案例库、开发虚拟仿真实验项目、邀请行业专家进课堂等。此外，活动还重点研讨了如何更系统地将科研项目资源反哺于本科生毕业论文（设计）指导、创新创业项目培育以及环境类学科竞赛等实践环节，探索建立科研支撑人才培养的长效实践模式。

经过充分研讨，全系教师进一步凝聚了共识，明确了环境学科专业一体化建设的关键方向和重点任务。大家表示将以此次活动为起点，积极梳理资源、细化举措，将研讨成果转化为推动学科内涵建设和人才培养质量提升的实际行动。