为深入认识本科教育教学模式改革，提升人才培养质量，环境科学与工程专业于2025年6月24日开展了2023、2024级本科生专业教育。本次会议旨在明确第三学期前沿微课新要求与新方向，解释培养方案涉及到的选课具体要求与注意事项，由黄博聪、陈子惟两位老师主讲。

会议核心聚焦于第三学期前沿微课的实质性改革与强化。第三学期的前沿微课将全面采用项目制（Project-Based Learning, PBL）教学模式。形式主要由专家讲座、训练时间和师生交流三方面组成。这意味着学生不再是被动的知识接收者，而是需要主动选定课题、开展研究，并最终提交与项目相关的实质性成果。此举旨在通过实践锻炼学生的科研能力、解决问题能力、团队协作能力和创新思维，将前沿理论知识与实际应用紧密结合。同时，会议强调了本专业培养方案的具体要求以及涉及到的具体选课要求和时间，为确保所有学生的高质量培养提供持续性的专业引导和支持。

本次专业教育清晰地勾勒出环境科学与工程专业在低年级（大一、大二）培养阶段的新举措与新要求。通过推行项目制教学夯实前沿微课，并制度化开展班级专业教育活动，致力于为学生提供更优质、更实践导向的学习体验，为其后续的专业深入学习和未来发展奠定坚实基础。